الحــان
02-29-2008, 07:45 PM
اثرالاجتماعات الشخصية بين المعلمين والاباء
ليست هناك وسيلة اجدى في بناء فهم متبادل بين الاب والمعلم حول التلميذ
من الاجتماعات الشخصيةففي هذه الاجتماعات يمكنهماالتعـــاون بشكـــــــــل
احسن وتبــــادل المعلومــــات الاقنراحات في حرية وصراحة ومعرفة ومراحـل
نمو التلميذ وحاجاتة الانفعالية فالا باء يعرفون ابناءهم من حيث حاجاتهم
المادية كنوع الاكل والقراءة وسماع الراديو ومعاملة الناس واللعب والنوم الخ
ولكنهم يعرفون بذلك جانباواحدا من حياتهم وزياراتهم للمدرسة واجتماعاتهم
باامعلمين يعرفون الجانب الاخر حيث يلعبون كعضوفي مجموع او حين يعملون
معهااو يتشاجروناويفكرون ومن الجملة حين يعيشون في مجموعة والاباء
يعيشون مع ابنائهم في اوقات الشدة الخاء وضعف والحاجةوتحقيقالامــاني
والمعلم لا يراهم في هذة الحالات المعيشية المتغيرة التي تؤثرتاثيراكبيرافي
تشكيل عواطف التلميذواتجاهاتةنحوالعالم الخارجي.......
تقبلو خالص تحياتي الحااااااااااااااان
ليست هناك وسيلة اجدى في بناء فهم متبادل بين الاب والمعلم حول التلميذ
من الاجتماعات الشخصيةففي هذه الاجتماعات يمكنهماالتعـــاون بشكـــــــــل
احسن وتبــــادل المعلومــــات الاقنراحات في حرية وصراحة ومعرفة ومراحـل
نمو التلميذ وحاجاتة الانفعالية فالا باء يعرفون ابناءهم من حيث حاجاتهم
المادية كنوع الاكل والقراءة وسماع الراديو ومعاملة الناس واللعب والنوم الخ
ولكنهم يعرفون بذلك جانباواحدا من حياتهم وزياراتهم للمدرسة واجتماعاتهم
باامعلمين يعرفون الجانب الاخر حيث يلعبون كعضوفي مجموع او حين يعملون
معهااو يتشاجروناويفكرون ومن الجملة حين يعيشون في مجموعة والاباء
يعيشون مع ابنائهم في اوقات الشدة الخاء وضعف والحاجةوتحقيقالامــاني
والمعلم لا يراهم في هذة الحالات المعيشية المتغيرة التي تؤثرتاثيراكبيرافي
تشكيل عواطف التلميذواتجاهاتةنحوالعالم الخارجي.......
تقبلو خالص تحياتي الحااااااااااااااان